教育部通知：“双减政策”和”5+2”模式在今年9月1日正式实施

许多家教中介机构可能会存活一段时间，有一些现金储备和预售，但如果没有持续的收入，最终结果必定是死亡。对于教育机构来说，未来可能是可行的，但是空间已经被严重压缩了。但如果不想转型的机构也许最终将被淘汰，无法创造的社会价值最终将消亡。

在拓展教育机构的道路上，教师应做好充分准备，要么改变，要么另辟蹊径。面对这种“双减”的巨大压力，必须“万不得已”，从容调整下一步。

教育机构必须改革。我们可以以中国传统文化为主流，开设民族音乐、国画、书法等新课程，主要内容变成弘扬我国历史会不会好一些？把社会上最有天赋的孩子们聚集在一起，他们没有山基，没有偏僻的山脉，但他们享受中国传统文化，并培养他们成为像奥林匹克运动员一样伟大的国家的脊梁。时机成熟时，收获就会到来。

“双减”之前，网络教师和培训机构“肆意敛财”心生嫉妒，为了损害教师的道德，就有了这种负担加重的明目张胆的理由。实行双减政策后，如果有老师要开小规模的无偿补习班，真正完成无偿补习班，这时，家长会有什么态度？

“双减”政策的目标之一是减轻学生的学业负担和家庭的经济负担。其初衷是好的，为此严惩教师补课行为，打击教学培养产业形式。如果教师也实施辅导教学，是吃力不讨好的行为，教师可能面临处罚甚至开除的结果。

补习班，无论有偿还是无偿，侵犯了儿童休息和娱乐的时间，是非法的。让孩子们补习功课，让孩子们去科技馆、博物馆、少年宫，不仅开阔他们的视野，放眼长远，运用他们的头脑、双手、身心愉悦。此前，教育部在深化教育改革的建议中明确指出： 中小学教师在制度内享有国家公职人员的法律地位。保护和维护教师的合法权益。教师有权在日常工作之外休息。

最近，“双减”政策的实施明确规定，在职中小学教师不得从事课外活动，即使可以自由遵守该政策，但也要保护教师的合法权益。作为整顿社会培训机构的配套政策，下令9月1号新学期开始的首要内容，所有中小学普遍实行“5 + 2”模式，即学校确保学生每周接受不少于5天、每天不少于2小时的课外辅导，要求学生离校不早于父母的办公时间。

这项政策得到了很多家长的赞扬，因为“5 + 2”模式消除了他们的担忧，为他们节省了去外面补习班的钱！

“5 + 2”是无偿补习班，但也会有很多家长不满意。不是不满意无偿补习，是不满意补课出现的种种实际问题中衍生出的补习班。例如，上课早或晚，例如教室是否有空调，例如学生是否太累等等。有100个学生，有100个需求，老师想教学生也没用，每个老师都必须按照文件执行，不能违背教育部文件的精神。

“5 + 2”其实就是老师下午下课后，到了老师下班的时间，老师就会加班两个小时。5 + 2模式可以解决家长工作繁忙和家庭作业指导冲突的问题，可以解决家长的烦恼，孩子可以得到更好的科学学习指导，提高学习和生活质量。

那老师的孩子呢？那么，老师下班后，这两个小时的额外加班，有津贴吗？这两大问题，都是全国最关心的中小学教师，希望在“5 + 2”政策的实施中，能够真正得到满意的解决教师。至于“课余延迟服务”的收费，各地的政策各有不同。当学校提供课后推广服务时，许多地方根据课后服务的性质，利用财政补贴、费用和社会捐赠来筹集资金。

但在一些发达地区，所有的服务费用都是由当地财政支付的，家长们一分钱也不用付。例如，上海就是免费的。在某些地区，政府和家长分担负担，所以要收费。例如，厦门市小学生每月交50元，幼儿园学生每月交60元。一个学期五个月只要300元。大多数家长都乐意为孩子提供小额的课后辅导服务。